I boken belyser författarna olika metodologiska ansatser och perspektiv som blir aktuella under ett pågående forskningsarbete; från hur man formulerar en forskningsfråga och avgränsar sin studie till hur man konstruerar en lämplig undersökningsdesign och genomför sina analyser. Varje kapitel tar en särskild utgångspunkt, som en metodologisk ansats eller en metod. Bl.a.:

Att forska om människors levda liv – en livsvärldsansats
Etnografi i forskning om ungdomars vardag
Att tämja monstret – litteraturanalys i multimediamiljöer
Storskaliga studier i forskning om barn och unga
Konsten att träffa rätt – om enkätundersökningar
Barnintervjun – ur barnperspektiv och barns perspektiv
När spontanitet ger upphov till forskningsmaterial – den informella intervjun
Vad är meningen med meningen? – Textanalys som metod att tolka texters innebörd
Att fånga tankar – verbala protokoll som observation
Måste man välja vilket ben man ska stå på? – om metod­ triangulering

Boken har en tvärvetenskaplig utgångspunkt och är skriven av forskare från ämnesområdena psykologi, socialt arbete och utbildningsvetenskap/pedagogik. Bokens målgrupp är studenter på grundnivå och avancerad nivå, men också doktorander och forskare inom de ämnesdiscipliner som inkluderar barn och ungdomar i sin forskning.