Barns vänskap har på senare år varit föremål för ökad internationell forskningsmässig uppmärksamhet. I Vänskap presenterar nordiska forskare på förskoleområdet ny kunskap om barns vänskap. Artiklarna i denna kollegialt granskade vetenskapliga antologi är bidrag till den pågående utvecklingen av nya insikter om vad vänskap kan vara och betyda för barns liv i förskolan. Forskningen som presenteras i antologierna har som utgångspunkt olika forskningstraditioner inom samhällsvetenskap och humaniora. Artiklarna har relevans som aktuell forskning för professionellt arbete med barn. Forskarna diskuterar bland annat teman som:

förskollärares/annan personals roll i arbetet med barns vänskap
hur vi kan tänka om och prata om vänskap
hur barn förhandlar om vänskapsrelationer i lek
hur vänskap grundar sig på emotioner
lek som vänskap

Artiklarna i boken bidrar med ny kunskap som ger fördjupad förståelse för barns vänskap inom institutionella ramar.