I skolan möts barn och vuxna i ett nätverk av relationer och interaktioner. Hur en fråga bemöts, hur konflikter hanteras och hur elever samarbetar är exempel på detta. I klassrum där lärare visar värme, sätter tydliga gränser och bygger en kultur av ömsesidig respekt skapas förutsättningar för att undervisningen ska nå fram. Den här boken ger en samlad, forskningsbaserad bild av vad klassrumsklimat är och varför det spelar roll för elevers socioemotionella och kunskapsmässiga utveckling.

Författaren beskriver fyra viktiga delar i en relationscentrerad undervisning: relationer, helhetsperspektiv på eleven, socialt och emotionellt lärande samt motivation. Med exempel från praktisk verksamhet visar hon hur dessa hänger samman i klassrummets vardag. Boken ger läsaren konkreta verktyg för att observera, reflektera över och utveckla klimatet i sin egen undervisning, allt förankrat i beprövade instrument och författarens interventionsforskning.

Relationscentrerad undervisning riktar sig till blivande och verksamma lärare, speciallärare och specialpedagoger, skolledare och elevhälsopersonal.