Dagens syn på kunskapsutveckling tar fasta på själva processen att nå kunskap. Ett problematiserande arbetssätt i förskola och skola kan hjälpa barnen att utveckla sina tankar, se samband och tänka ut olika lösningar.

Läs mer
Om pedagogen tar den lärandes perspektiv går det att i vardagen utveckla strategier för att hjälpa barnen att finna egna sätt att lösa problem. I boken får vi ta del av författarnas kunskapssyn och exempel på hur denna kan omsättas i praktiken.

Om författarna
Författarna arbetar med forskning om barns lärande vid Göteborgs universitet. Elisabet Doverborg är adjunkt i förskolestadiets metodik, Ingrid Pramling Samuelsson är professor i pedagogik med inriktning mot de tidiga barnaåren.