Denna lösningsorienterade bok om problembeteende i skolan ger läsaren en översikt över de mest betydande teorierna inom området och en grundlig genomgång av nyare forskning och erfarenheter.

Läs mer
Centralt i boken är begreppet ”klassledning” som beskriver hur lärarna, genom att stärka sin yrkeskompetens, kan bidra till att skapa en god miljö för lärande. I boken betonas även den centrala ställning som social kompetens har i skolans förebyggande arbete. Terje Ogden preciserar begreppets innehåll och beskriver hur skolan kan stimulera social inlärning, till nytta för både den enskilde eleven och hela klassen.

Om författarna
Terje Ogden är pedagog och forskare vid Universitetet i Oslo, samt professor i pedagogisk psykologi vid Senter for Atferdsforskning vid högskolan i Stavanger.