Lärare som leder andra lärare är ett växande fenomen i förskola och skola. Trots det pratas det förvånansvärt lite om vad det innebär att verka och agera som lärarledare. Hur kan skolprofessionella forma och utveckla ett lärarledarskap som främjar barns och elevers lärande och utveckling? Den här boken är tänkt att stödja och inspirera ett sådant arbete.

Författaren berör frågor som vad det innebär att verka som lärarledare, vad det innebär att leda lärarkollegor i undervisningsförbättrande syfte, hur lärarledare kan stödjas i sina uppdrag samt hur skolprofessionella kan samverka för att utveckla ett framgångsrikt lärarledarskap i den egna skolverksamheten. För att konkretisera vad lärarledarskap kan innebära i praktiken innehåller boken även ett kapitel som särskilt fokuserar förstelärares ledarskap. Kapitlen avslutas med frågor att reflektera över individuellt men framför allt att diskutera tillsammans som ett led i att utveckla ett framgångsrikt lärarledarskap.

Boken kan med fördel användas som ett stöd i att utveckla lärarledarskap i den egna praktiken men kan även användas inom lärarutbildning samt i fortbildningar och professionsprogram för lärare och rektorer.

Frida Grimm arbetar som lektor i pedagogik på Centrum för skolledarutveckling vid Umeå universitet och undervisar på Rektorsprogrammet. Hennes forskning berör lärarledarskap, framgångsrikt skolledarskap och professionellt lärande.