Böckerna lämpar sig mycket väl för användning i både undervisning och biblioteksmiljöer. I klassrummet, särskilt i årskurs 4–9, kan de fungera som en introduktion till klassisk litteratur och samtidigt ge eleverna en inblick i livet under den industriella revolutionen. Genom berättelserna får eleverna möta teman som fattigdom, orättvisor, barns villkor och sociala skillnader, vilket skapar goda möjligheter till ämnesövergripande arbete i svenska och historia. Texterna passar både för högläsning och gemensam läsning, och de bearbetade versionerna gör innehållet tillgängligt även för elever som annars kan uppleva klassiker som svåra.

I skolbiblioteket kan böckerna användas för att lyfta fram klassisk litteratur i ett mer tillgängligt format, till exempel genom teman som “Livet förr” eller “Klassiker som alla kan läsa”. De fungerar också väl i läsfrämjande projekt där målet är att väcka intresse för längre berättelser och bygga läsvana hos elever. På folkbibliotek passar boxen utmärkt som en introduktion till Charles Dickens och den klassiska litteraturen. Den kan med fördel exponeras som en del av teman kring klassiker, historia eller samhällsfrågor, och fungerar både för högläsning i hemmet och för barn som vill börja utforska mer avancerade berättelser i ett tillgängligt språk.