Böckerna lämpar sig mycket väl för användning i både undervisning och bibliotek. I klassrummet kan de fungera som en introduktion till klassiska berättelser och som en grund för arbete med olika typer av texter och genrer. Genom att läsa och jämföra berättelserna kan eleverna utveckla sin förståelse för berättelsestruktur, karaktärer och miljöer, samtidigt som de får möta litteratur från olika tider och delar av världen. Texterna passar både för högläsning och gemensam läsning, och de bearbetade versionerna gör det möjligt för fler elever att ta del av klassiker som annars kan upplevas som språkligt utmanande. I skolbiblioteket kan samlingen användas för att synliggöra klassisk litteratur i ett mer tillgängligt format och fungera som en naturlig del i läsfrämjande arbete. Den lämpar sig väl för temautställningar, till exempel kring äventyr, vänskap eller “klassiker för nya läsare”, och kan bidra till att väcka nyfikenhet hos elever som ännu inte hittat in i läsningen.

På folkbibliotek fungerar böckerna som en attraktiv introduktion till några av världens mest kända berättelser. De passar lika bra för högläsning som för barn som vill läsa själva, och erbjuder en ingång till längre och mer komplex litteratur i ett mer tillgängligt språk. Genom att lyfta fram samlingen i teman som “Tidernas bästa barnböcker” eller “Upptäck klassikerna” kan biblioteken nå både barn och vuxna som vill återupptäcka välkända berättelser i ny form.