Matematik handlar om allt från att klättra i träd till att sätta på sig ett par fingervantar. När barnen i förskolan sorterar, räknar och jämför, växer deras kunskaper kring olika matematiska begrepp. Enligt läroplanen ska förskolan arbeta för att varje barn utvecklar sin matematiska förmåga att föra och följa resonemang. Britta Olofsson, som är förskollärare och filosofie kandidat, visar med praktiska exempel hur man skapar möjligheter till en meningsfull och lustfylld matematikundervisning.

Illustrationer: Carina Kågström.

Britta Olofsson har också skrivit Modiga prinsessor och ömsinta killar genusmedveten pedagogik i praktiken och Meningsfull samling i förskolan, utgivna på Lärarförbundets Förlag.

Innehåll:

Förord

Matematikundervisning och svampplockning

Släpa stolar och krypa under bord vad ska nu det vara bra för

Till hur många räcker din sandtårta? att synliggöra matematiken

Att dela guldstjärnor meningsfull matematikundervisning

Vetenskap och beprövad erfarenhet

som grund i matematikundervisningen

Vygotskij och den proximala zonen att lägga sig över barns nivå

Matematikmålen i läroplanen

- Sex fundamentala matematikaktiviteter

- Lokalisering

Design

- Sortera och klassificera

- Geometriska former

- Logiska block

- Mönster

- Symmetri

- Konstruera

- Bygglek och genus

Räkna

- Antalsuppfattning

- Räkneorden

- Räknestrategier

- Subitisering

- Talraden

- Seriering

- Delar och helheter

- Konkret matematik

- Uppskattning och rimlighet

Räkna i praktiken

- Stapeldiagram

- Sinnesövningar

- Talraden

- Subitisering

- Helhet och delar

- Fem på olika sätt

Mäta

- Att mäta volym

- Att mäta area

- Att mäta pengar

- Att mäta vikt

- Att mäta tid

Leka

Förklara

Problemlösning