Vilken roll ska skolan ha i framtiden? Vilket samhälle fostras unga människor till? Det är frågor som Rinkebyskolans rektor Börje Ehrstrand har burit med sig från sitt yrkeslivs början.Sedan ett tiotal år är han rektor och har med Rinkebyskolan som bas kunnat förverkliga sina idéer om ledarskap,helhetssyn och ansvarstagande. Genom ett målmedvetet arbete har Rinkebyskolan förvandlats från en skola i upplösningstillstånd till den skola i Stockholmsområdet där eleverna trivs bäst. Regler och gemensamma normer är viktiga redskap i denna utveckling, liksom långsiktiga strategier för att motverka mobbning, våld och trakasserier.

Varje barn följer en individuell utvecklingsplan från förskolan till grundskolans sista år. Planen bygger på en helhetssyn,ett paket av handfasta lösningar där grundbultarna är maximal utmaning för varje barn, regler och normer samt att föräldrarna ses som en resurs i skolarbetet. Rinkebyskolan arbetar dessutom idag med tre profilinriktningar – europaenheten, idrottsenheten och scienceprofilen.

Frilansjournalisten Yvonne Busk har intervjuat Börje Ehrstrand och hans kollegium och skrivit en bok som handlar lika mycket om skolan som om ledarskap. Rinkebyskolans fantastiska utveckling från perifert kaos till en skola mitt i samhället angår varje svensk skolledare, lärare och inte minst förälder.

Börje Ehrstrand och Rinkebyskolan har mottagit en rad utmärkelser, bland annat European Crime Prevention Award för sitt brottsförebyggande arbete samt Nordiska Skolledarepriset för ”ett synnerligen framgångsrikt lyssnande och förhandlande ledarskap”. I det långsiktiga arbetet ingår också att skaffa eleverna förebilder. Därför kommer det bland annat framgångsrika företagsledare och politiker på besök till skolan. Varje år får eleverna dessutom möta årets Nobelpristagare i Litteratur.

Yvonne Busk har arbetat som frilansjournalist och informatör sedan 70-talet. Hon arbetar i dag som lärare på Grafiskt Utvecklingscenter i Uppsala.

Börje Ehrstrand är rektor för Rinkebyskolan.

Yvonne Busk

Rinkebyskolan : Framtidstro, ledarskap, helhetssyn

Psykolog i skolan